Vận Dụng Kiến Thức Liên Môn Để Giải Quyết Tình Huống

Trong trong thời gian học tập vừa mới đây, Bộ Giáo dục đào tạo và Đào chế tạo ra (GD-ĐT) sẽ tổ chức cuộc thi Vận dụng kỹ năng và kiến thức liên môn nhằm giải quyết các tình huống thực tế dành riêng cho học sinh trung học.

Bạn đang xem: Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống

Bạn đã xem: Vận dụng kiến thức liên môn nhằm giải quyết và xử lý các trường hợp thực tiễn giành cho học sinh trung học

Cuộc thi nhằm khuyến khích học viên áp dụng kỹ năng của các môn học tập khác biệt nhằm giải quyết và xử lý những tình huống thực tiễn; tăng cường khả năng áp dụng tổng vừa lòng, tài năng từ bỏ học tập, từ bỏ nghiên cứu và phân tích của học tập sinh; liên tưởng vấn đề lắp kỹ năng triết lý và thực hành vào công ty ngôi trường với thực tế đời sống; tăng cường tiến hành dạy dỗ học theo pmùi hương châm “học song song với hành”; góp phần thay đổi hình thức, phương pháp dạy dỗ học và đổi mới kiểm tra, reviews chất lượng giáo dục; liên quan sự tsi gia của gia đình, xã hội vào công tác giáo dục.

Thi “Rung chuông vàng” của học sinh Trường THCS Tân Hà - Lâm Hà. Ảnh: VT

Nội dung thiết yếu của cuộc thi là học viên phạt hiện nay vấn đề với giới thiệu giải pháp nhằm giải quyết vấn đề phát sinh vào thực tế về các chủ đề như: hiểu biết về quy định, an ninh giao thông; chống phòng tsay đắm nhũng; đảm bảo an toàn hòa bình tổ quốc về biên giới, hải dương, đảo; đảm bảo an toàn môi trường; bảo tồn vạn vật thiên nhiên, tài ngulặng với môi trường biển khơi đảo; đối phó cùng với thay đổi nhiệt độ, chống rời và bớt nhẹ thiên tai; áp dụng năng lượng tiết kiệm ngân sách và chi phí với hiệu quả; dạy dỗ dân số; dạy dỗ sức mạnh tạo nên vị thành niên…Những trường hợp đề ra vào cuộc thi đề nghị là trường hợp thực tiễn; gần gũi, thiết thực; rất có thể xử lý được bằng kiến thức và kỹ năng, năng lực, tay nghề của thí sinc dự thi; xác định rõ vấn đề, mục tiêu cần giải quyết; nêu bật được ý nghĩa và tác dụng của việc giải quyết tình huống; nêu được các phương pháp cùng với phương thức không giống nhau trong việc giải quyết và xử lý trường hợp, ưu tiên các chiến thuật cùng phương thức rất dị, giàu tính sáng tạo với khả thi.Bắt đầu từ năm học 2014-2015, Snghỉ ngơi GD-ĐT Lâm Đồng đã triển khai, tổ chức triển khai cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn nhằm giải quyết và xử lý những tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học vào tỉnh giấc. Ngay năm đầu tiên tổ chức, cuộc thi vẫn ham được sự tham gia của 148 học sinh với 105 đề tài. Ngành vẫn lựa chọn 20 vấn đề tyêu thích gia cuộc thi cấp nước nhà cùng tất cả 14 đề bài chiếm giải.Trong năm học tập 2015-năm 2016, Cuộc thi đang mê say được 78 ngôi trường trung học tsay mê gia với 116 chủ đề, trong những số đó bao gồm 44 đề bài của 39 trường THCS và 72 vấn đề của 39 trường trung học phổ thông cùng tất cả 42 vấn đề giành giải (với 2 giải nhất, 10 giải nhì, 17 giải tía và 13 giải khuyến khích).

Xem thêm: Soạn Bài Khái Quát Văn Học Việt Nam Từ Thế Kỉ X Đến Hết Thế Kỉ Xix (Trang 104)

Tỉnh cũng chọn được 28 đề tài của 32 học sinh ttê mê gia cuộc thi cung cấp tổ quốc, hiệu quả có 18 chủ đề chiếm giải, trong các số đó có 1 giải quán quân, 2 giải nhị, 9 giải cha với 6 giải khuyến khích.Qua hai năm tổ chức, cuộc thi sẽ thực sự phát triển thành một sảnh đùa hữu ích đến học sinh. Tính sáng tạo, lạ mắt của bài thi vận dụng kiến thức liên môn nhằm xử lý các trường hợp thực tiễn được biểu thị rõ ngơi nghỉ việc học sinh đưa ra được những cách thực hiện xử lý tất cả tính chủ động, nhất là năng lực áp dụng kiến thức liên môn để giải quyết và xử lý trường hợp một bí quyết khôn khéo, giàu tính ttiết phục; những tình huống đang khởi nguồn từ nhu yếu cách tân và phát triển năng lực học hành của học viên cùng bảo đảm an toàn tính vừa mức độ, khả thi lúc xử lý.Với hồ hết hiệu quả đã có được sẽ cho biết thêm kết quả trong việc áp dụng, tích hợp kiến thức các môn học tập vào huấn luyện của giáo viên, phù hợp với lòng tin đổi mới phương thức dạy dỗ học tập, đổi mới soát sổ review theo triết lý cách tân và phát triển năng lượng học viên. Đây là 1 trong những chiến thuật để nâng cao năng lượng dạy dỗ học, dạy học tập nối sát cùng với trong thực tiễn địa phương; là cơ hội để các giáo viên, học viên mô tả tài năng trường đoản cú nghiên cứu các môn học tập và biểu đạt ý tưởng mới, trí tuệ sáng tạo.Trong năm học tập 2016-2017 này, Sngơi nghỉ GD-ĐT Lâm Đồng tiếp tục phân phát đụng, xúc tiến phong trào phân tích công nghệ cùng đề xuất ý tưởng phát minh áp dụng kỹ năng và kiến thức liên môn nhằm giải quyết và xử lý trường hợp vào thực tiễn. Đồng thời tổ chức triển khai những vận động dạy dỗ cùng học tập nối sát cùng với thực tế địa pmùi hương, coi đấy là một Một trong những bí quyết làm thiết thực, hiệu quả, khuyến nghị học viên áp dụng kiến thức và kỹ năng liên môn nhằm giải quyết những tình huống thực tiễn; tăng tốc khả năng từ học tập, từ nghiên cứu, gắn sát Việc học tập trong công ty trường với trong thực tiễn đời sống. Qua đó góp thêm phần xúc tiến có công dụng Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới cnạp năng lượng bản, toàn vẹn dạy dỗ với đào tạo và huấn luyện, thỏa mãn nhu cầu trải đời công nghiệp hóa, tân tiến hóa trong ĐK kinh tế Thị phần lý thuyết làng mạc hội công ty nghĩa và hội nhập nước ngoài.